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共研讨 促发展
发布日期:2020-07-28 04:16   来源:未知   阅读:

2018年10月19日上午,第三届厦台学前教育学术研讨会暨“多元目标多元策略”基地园研讨活动在厦门市实验幼儿园举行。台北市立大学幼儿教育系主任林佩蓉教授、厦门市教育局国合处徐菁处长、厦门市教科院林伟庆院长、厦门市教科院蔡蔚文老师、厦门市思明区教育局何佩芳老师、区进修学校林扬老师、林卉老师以及福建省内各园的园长、教师约200余人参加了本次活动。

首先,2018年第三届厦台学前教育学术研讨会暨“多元目标多元策略”基地园第三届研讨活动开幕式在厦门市实验幼儿园一楼多功能室举行,本次活动由市教科院蔡蔚文老师主持。林伟庆院长提出厦台学前教育学术研讨会暨“多元目标多元策略”基地园前两届研讨活动开展的意义。徐菁处长说,此次活动将进一步推进厦台研究的深入实施,相信在大家的共同努力下,“多元目标多元策略”基地园的研究定会结出丰硕之果。最后,预祝本次研讨活动圆满成功!

接着,厦门市实验幼儿园各班展示了主题探究活动环境及区域游戏。林佩蓉教授、徐菁处长、蔡蔚文老师、何佩芳老师等在我园林远龄园长、庄宏玲副园长的带领下进行观摩,她们深深被孩子们的游戏投入而深深吸引了。如:大一班主题游戏“光影空间”,老师提供手电筒、形状模板、泡沫箱、镜子、光盘等多种材料,孩子们探索影子重叠的变化、影子的颜色、大小变化、感受光的折射等游戏;中三班的“奇趣冒险岛”游戏,孩子在各式各样的纸箱里钻爬探险;小三班“热带雨林”游戏,孩子在热带雨林里寻密着……孩子们自主探索、大胆尝试,各班呈现了自然、灵动的区域游戏。教师以开放的区域游戏不断激发幼儿的思维,把学习的主动权归还给孩子。整个主题探究活动环境及区域游戏实实在在地体现了厦门市实验幼儿园“多元目标多元策略”的课程实施理念。

紧接着,林远龄园长给大家带来幼儿园课程分享“把所有的给孩子”。她提出应该让孩子真正成为幼儿园的主体,幼儿园工作一切围绕孩子、服务孩子。她说,幼儿园的一日生活丰富多彩,处处是学习的契机,把时间还给孩子、把空间还给孩子、把大脑还给孩子、把童真还给孩子,用真诚关注孩子的成长。庄宏玲副园长分享了大班主题探究活动案例《金砖小主人》。她从主题探究活动的由来、孩子是如何探究的过程、如何推进主题进展等详细地介绍主题案例,再次体现了厦门市实验幼儿园在主题探究活动中“多元目标多元策略”的课程实施理念。

最后,在蔡蔚文老师的组织下,老师们针对观摩的情况进行研讨。从各班主题环境创设、区角游戏材料的投放、主题活动的进展等进行了深入的研讨交流,大家踊跃阐述自己的观点。研讨过程中,林佩蓉教授对我园给予高度的评价:厦门市实验幼儿园在主题探究活动领域研究了几十年了,可以看出经验是足够的。成人所有的学习都要像幼儿园,要从游戏、热情、专题研究、合作进行,这四点就总结了厦门市实验幼儿园的课程,是非常棒的!是在培养创意人才!

通过此次学术研讨活动,厦台教师之间构建了一个互相学习、互相进步的平台,进一步提高老师们对环境教育功能的认识,不断优化区域活动的开展。此次活动,厦门市实验幼儿园进一步推动厦台学前教育学术研讨会暨“多元目标多元策略”的课程理念贡献一份力量。

报道:陈素丽

摄影:蔡杰东

 

 

 


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